Ημερομηνία δημοσίευσης: Ιούνιος, 2025
Συγγραφέας: Giel Hekkert
8D | Έρευνα + Σχεδιασμός = Αντίκτυπος
Περιεχόμενα
Δημιουργία του Παιχνιδιού Leftover Challenge: : Από την Ιδέα στην Τάξη
Το έργο “The Leftover Challenge” έχει φτάσει στο τελικό του στάδιο. Αυτό που ξεκίνησε ως μια δημιουργική ιδέα για να βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν για τη σπατάλη τροφίμων, έχει πλέον εξελιχθεί σε ένα ολοκληρωμένο και έτοιμο προς χρήση εκπαιδευτικό εργαλείο. Το παρόν ενδιάμεσο άρθρο παρουσιάζει το ταξίδι ανάπτυξης του παιχνιδιού, τη δοκιμή και τη βελτίωσή του με τη συμβολή μαθητών, εκπαιδευτικών και συνεργατών από πέντε ευρωπαϊκές χώρες.
Η Διαδικασία Ανάπτυξης Βήμα - Βήμα
Το παιχνίδι αναπτύχθηκε μέσα από μια ξεκάθαρη διαδικασία που άφηνε χώρο για δημιουργικότητα και ανατροφοδότηση.
Μαθαίνοντας από την Έκθεση Καλών Πρακτικών του WP2
Τα πρώτα ευρήματα από το WP2 βοήθησαν στον σχεδιασμό του παιχνιδιού από την αρχή. Η έκθεση ανέδειξε την ανάγκη για:
- Βιωματική μάθηση σε διάφορα γνωστικά αντικείμενα
- Απλή γλώσσα και ξεκάθαρες οπτικές απεικονίσεις
- Δραστηριότητες που να μπορούν να συμπεριλάβουν τις οικογένειες και την ευρύτερη κοινότητα
Λάβαμε υπόψη αυτές τις ανάγκες σε κάθε στάδιο της ανάπτυξης. Κάθε ενότητα είναι πρακτική, ελκυστική και εύκολα ενσωματώσιμη σε υπάρχοντα μαθήματα.
Σχεδιασμός παιχνιδιού και δημιουργία περιεχομένου
Ξεκινήσαμε σχεδιάζοντας μια ευέλικτη, αναλογική εκδοχή του παιχνιδιού. Στόχος μας ήταν να διατηρήσουμε την απλότητα και την προσαρμοστικότητα, αφήνοντας περιθώριο για υβριδική χρήση στο μέλλον. Γράψαμε το περιεχόμενο για κάθε ενότητα και δημιουργήσαμε οπτικά προσχέδια για να δοκιμάσουμε ιδέες από νωρίς.
Πρώτη έκδοση πρωτοτύπου και δοκιμές
Το πρώτο πρωτότυπο σε χαρτί δοκιμάστηκε με μαθητές ηλικίας 8 έως 12 ετών. Οι εκπαιδευτικοί από όλες τις χώρες ακολούθησαν τις ίδιες οδηγίες, επιτρέποντάς μας να συλλέξουμε χρήσιμα και συνεπή σχόλια.
Με βάση τα όσα μάθαμε, βελτιώσαμε τα οπτικά στοιχεία και τις οδηγίες. Επίσης, εισαγάγαμε πιο σαφείς μαθησιακούς στόχους και ενημερώσαμε τη ροή κάθε ενότητας.
Δεύτερη έκδοση πρωτοτύπου και βελτιώσεις
Ο δεύτερος γύρος δοκιμών επιβεβαίωσε ότι οι αλλαγές έκαναν το παιχνίδι πιο εύκολο στη χρήση και πιο ελκυστικό. Οι μαθητές έδειξαν μεγαλύτερη κατανόηση των δραστηριοτήτων, ενώ οι εκπαιδευτικοί ένιωσαν πιο σίγουροι κατά τη διεξαγωγή των συνεδριών.
Τελική φάση και μετάφραση
Αυτή τη στιγμή ολοκληρώνουμε τα μεταφρασμένα υλικά σε έξι γλώσσες. Ο οδηγός χρήστη βρίσκεται στο τελικό στάδιο αξιολόγησης και θα περιλαμβάνει ξεκάθαρα βήματα για τους εκπαιδευτικούς. Μόλις ολοκληρωθεί, το παιχνίδι θα τυπωθεί και θα διανεμηθεί σε κάθε περιοχή των εταίρων..
Ενίσχυση των βασικών μηχανισμών του παιχνιδιού
Κατά τη διάρκεια των δοκιμών αντιμετωπίσαμε δύο μεγάλες προκλήσεις σχετικά με τους βασικούς μηχανισμούς του παιχνιδιού.
Από την ενεργή εμπλοκή στη βελτιστοποίηση
Οι μαθητές έδειξαν ενθουσιασμό και περιέργεια και στους δύο γύρους δοκιμών. Τα μικρότερα παιδιά χρειάζονταν περισσότερη καθοδήγηση, ενώ οι μεγαλύτεροι μαθητές ολοκλήρωναν γρήγορα και ζητούσαν μεγαλύτερη πρόκληση. Για να το αντιμετωπίσουμε αυτό, προσθέσαμε προαιρετικές επεκτάσεις και ευέλικτες ερωτήσεις, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να προσαρμόζουν τον βαθμό δυσκολίας ανάλογα με τις ανάγκες της τάξης.
Λογική βαθμολόγησης και σαφήνεια εννοιών
Οι μαθητές είχαν απορίες σχετικά με το πώς ορίζονται οι βαθμολογίες, ιδιαίτερα όσον αφορά τη γεύση και το αποτύπωμα άνθρακα. Αποφασίσαμε να διατηρήσουμε τις βαθμολογίες απλές και σταθερές. Η λογική πίσω από τις βαθμολογίες θα εξηγείται με σαφήνεια στον οδηγό χρήστη. Βελτιώσαμε επίσης τα εικονίδια και τα οπτικά στοιχεία, ώστε οι μαθητές να μπορούν να κατανοούν τη βαθμολόγηση με μια ματιά.
Βελτίωση της εμπειρίας του παιχνιδιού
Πέρα από πολλές μικρές αλλαγές, έγιναν και ορισμένες σημαντικές προσαρμογές που βελτίωσαν σημαντικά την εμπειρία του (παιχνιδιού).
Από το Figma στο Google Docs
Μετά τις δοκιμές με τους εταίρους και τους εκπαιδευτικούς, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι το Figma δεν ήταν αρκετά απλό εργαλείο για να προσαρμόζουν οι χρήστες το περιεχόμενο του παιχνιδιού. Αποφασίσαμε να μην χρησιμοποιήσουμε ένα επί πληρωμή εργαλείο όπως το Canva και επιλέξαμε να επανασχεδιάσουμε τις ενότητες και τις κάρτες, αξιοποιώντας στο μέγιστο τα τεχνικά όρια του Google Docs, ώστε οι μελλοντικοί χρήστες να μπορούν να προσαρμόζουν το υλικό ανάλογα με τις ανάγκες τους.
Σχεδιασμός χάρτη στην Ενότητα 2
Πολλοί μαθητές δυσκολεύτηκαν με τη διάταξη και τις οδηγίες στην ενότητα γεωγραφίας. Για να τους βοηθήσουμε, απλοποιήσαμε την άσκηση. Τώρα οι μαθητές ξεκινούν σημειώνοντας τη δική τους χώρα και στη συνέχεια επιλέγουν ένα μη τοπικό τρόφιμο. Επίσης, αφαιρέσαμε ερωτήσεις που προκαλούσαν σύγχυση, όπως το «κάνω στάσεις σε», για να μειώσουμε τις παρεξηγήσεις.
Παλαιό σχέδιο φύλλου εργασίας: Ενότητα 2
Νέο σχέδιο φύλλου εργασίας: Ενότητα 2
Μείωση χρήσης χαρτιού
Οι εκπαιδευτικοί επισήμαναν ότι η χρήση ενός φύλλου εργασίας ανά μαθητή για κάθε δραστηριότητα κατανάλωνε πολύ χαρτί. Αντιμετωπίσαμε αυτό το θέμα προσφέροντας προτάσεις στον οδηγό χρήστη για την επαναχρησιμοποίηση των υλικών. Εξετάζονται επίσης η χρήση πλαστικοποιημένων φύλλων εργασίας και η ψηφιακή χρήση. Τελικά, μειώσαμε την απαιτούμενη ποσότητα χαρτιού για τις κάρτες από 6 σε 4 σελίδες, ενώ παράλληλα βελτιώσαμε το σχεδιασμό και την αναγνωσιμότητα.
Σεβασμός στον πολιτισμό και προσαρμογή στο τοπικό πλαίσιο
Ορισμένοι μαθητές υπέθεσαν ότι όλα τα τρόφιμα ήταν τοπικά. Άλλοι δυσκολεύτηκαν με την έννοια των τυπικών και μη τυπικών τροφίμων. Για να υποστηρίξουμε διαφορετικές οπτικές, συμπεριλάβαμε περιφερειακά παραδείγματα και προτροπές αφήγησης. Το πλήρες παιχνίδι θα είναι διαθέσιμο σε κάθε τοπική γλώσσα για να βελτιωθεί η πρόσβαση και η κατανόηση.
Νέα οπτικά στοιχεία
Κατά τη διάρκεια των δοκιμών του Δεύτερου Χάρτινου Πρωτοτύπου, έγινε σαφές ότι το σχήμα και το πλαίσιο του φαγητού είχαν μεγαλύτερη σημασία για τους μαθητές κατά τη συζήτηση, ενώ η ωριμότητα δημιουργούσε σύγχυση. Αυτό οδήγησε στην ανάπτυξη ενός ευρύτερου συνόλου εικονογραφήσεων, επικεντρωμένων στο σχήμα αντί για την ωριμότητα, που αντικατοπτρίζουν καλύτερα την ποικιλία των τροφίμων στην πραγματική ζωή.
Παράδειγμα των παλιών οπτικών με έμφαση στην ωριμότητα
Παράδειγμα των νέων οπτικών με έμφαση στο σχήμα
Υποστήριξη των εκπαιδευτικών με σαφείς οδηγίες
Κατά τη διάρκεια των δοκιμών έγινε πολύ σαφής η ανάγκη για έναν οδηγό χρήσης. Θέλουμε οι εκπαιδευτικοί να έχουν τα απαραίτητα εργαλεία και να αισθάνονται προετοιμασμένοι και υποστηριζόμενοι όταν χρησιμοποιούν το παιχνίδι στην τάξη. Βασισμένοι στα σχόλια που λάβαμε κατά την ανάπτυξη του παιχνιδιού, διασφαλίσαμε ότι ο οδηγός χρήσης θα παρέχει συμβουλές για κάθε ενότητα, όπως:
- Πώς να εξηγούνται δύσκοροι όροι όπως το «ανθρακικό αποτύπωμα»
- Τρόποι προσαρμογής των δραστηριοτήτων για διαφορετικές ηλικιακές ομάδες
- Ιδέες για τη χρήση του παιχνιδιού σε διάφορα μαθήματα, όπως τα μαθηματικά και η γεωγραφία
Τι ακολουθεί;
Το παιχνίδι έχει ολοκληρωθεί. Οι μεταφράσεις βρίσκονται σε τελικό στάδιο. Ο οδηγός για τους εκπαιδευτικούς είναι σχεδόν έτοιμος. Μόλις ολοκληρωθούν αυτά τα τελευταία κομμάτια, κάθε χώρα θα λάβει τυπωμένα αντίτυπα του παιχνιδιού. Οι εκπαιδευτικοί σύντομα θα έχουν όλα όσα χρειάζονται για να φέρουν το Leftover Challenge στις τάξεις τους. Οι μαθητές θα ενθαρρυνθούν να εξερευνήσουν από πού προέρχεται το φαγητό τους, πώς μπορούν να μειώσουν τα απόβλητα και γιατί έχουν σημασία οι καθημερινές τους επιλογές.
Τελικές σκέψεις
Η δημιουργία του παιχνιδιού Leftover Challenge ήταν μια ομαδική προσπάθεια. Από τα πρώτα σκίτσα μέχρι τις τελικές μεταφράσεις, κάθε βήμα διαμορφώθηκε από τα σχόλια πραγματικών μαθητών και εκπαιδευτικών. Είμαστε περήφανοι για το αποτέλεσμα. Το παιχνίδι είναι κατανοητό, διασκεδαστικό, ουσιαστικό και έτοιμο να εμπνεύσει νέες συζητήσεις για το φαγητό, τη βιωσιμότητα και το μέλλον.
Μείνετε συντονισμένοι για την επίσημη κυκλοφορία. Ανυπομονούμε να δούμε την επίδραση που θα έχει αυτό το παιχνίδι!
